
Home » Keren! Dosen UBL Raih S3 di Hungaria Dengan Predikat Summa Cum Laude
Keren! Dosen UBL Raih S3 di Hungaria Dengan Predikat Summa Cum Laude
- Avid Leonardo
- Februari 3, 2025
- 1:22 pm

goacademica.com – Dosen dituntut untuk menjadi pakar di bidangnya karena akan mengajarkan kembali ilmunya kepada generasi penerus yaitu mahasiswa. Oleh karena itu, muncul kebutuhan untuk studi lanjut ke jenjang pendidikan formal tertinggi yaitu Doktoral.
Hal itulah yang memotivasi salah satu dosen Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bandar Lampung (UBL), Helta Anggia, S.Pd. M.A. Ph.D yang berhasil menyelesaikan program S3 nya di Hungaria dan meraih predikat Summa Cum Laude, sebuah penghargaan yang diberikan kepada mahasiswa yang memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) tertinggi atau sempurna yaitu 3,99 atau 4,00.
Helta menjelaskan bahwa disertasi S3 nya membahas tentang motivasi, metakognisi, dan strategi membaca Bahasa Inggris pada tingkatan pendidikan tinggi atau universitas yang bermanfaat untuk mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris atau mahasiswa yang ingin mencari referensi untuk metodologi penelitian membaca dalam bahasa asing dan asesmen dalam pendidikan. “Disertasi saya juga memberikan contoh pemodelan motivasi membaca bahasa Inggris serta Model Online Extensive Reading Intervention yang dapat digunakan atau direplikasi dalam praktik perkuliahan di universitas,” terang penerima beasiswa internasional Stipendium Hungaricum dari Tempus Public Foundation (TPF) Hungary ini.
Baca artikel selengkapnya, “Keren! Dosen UBL Raih S3 di Hungaria Dengan Predikat Summa Cum Laude”
https://www.saibumi.com/artikel-131345-keren-dosen-ubl-raih-s3-di-hungaria-dengan-predikat-summa-cum-laude.html
#breakingnews #beritaviral #beasiswadalamnegeri #beasiswaluarnegeri #dosen #mahasiswa #jurnalilmiah #jurnalinternasional #jurnalscopus #jurnalsinta #kuliah #mahasiswaindonesia #naikpangkat #penelitian #publikasiilmiah #publikasijurnal #publikasijurnalinternational #scopus #scopusjournal . #motivasi #cumlaude #duniadosen
Avid Leonardo
Recent Post

